Skip to content

Речевая коммуникация О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина

Скачать книгу Речевая коммуникация О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина fb2

О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. Речевая коммуникация. Учебник. Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области сервиса.

Москва ИНФРА-М ББК (2Р)27 Г Рецензенты: проф., д-р филол. наук Г.Г. Городилова; старший научный сотрудник МГУ им. М.В. Ломоносова, канд. филол. наук О.Ф. Кривнова.  Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. — м.: инфра-м, — с. (Серия "Высшее образование"). О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. Речевая коммуникация: Учебник.

Введение.  В рамках психолингвистического подхода можно выделить два направления – в зависимости от представлений об эффективности речевого общения: риторическое – определяется лингвистическими характеристиками речевого сообщения (его композицией, выбором языковых средств и т. д.), зависящими от характеристик слушателей, ситуации и других факторов (реализуется в учебниках по риторике); деятельностное – зависит от уровня развития у человека навыков основных видов речевой деятельности (реализуется в учебниках, адресованных главным образом студентам педагогических вузов).

УЧЕБНИК. Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. Рекомендовано Министерством общего. и профессионального образования.  Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. — м.: инфра-м, — с. (Серия "Высшее образование"). О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина Речевая коммуникация: Учебник. Введение. К выпускникам российских вузов предъявляются требования наличия у них не только высокого профессионализма, но и глубокого понимания принципов общения, особенно речевого. Культура речи является по существу одной из составляющих профессиональной подготовки специалистов по туризму, оказанию правовых услуг населению, музейно-выставочному сервису, менеджменту, не говоря уже о референтах, документоведах и имиджмейкерах.

О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. «Речевая коммуникация». Текст «Чтение» Доминанта текста Упражнения, развивающие навыки чтения по дифференциальному алгоритму Способы фиксации прочитанной информации. 1. Конспектирование 2. Составление аннотации 3. Составление реферата Методика составления аннотации и реферата-резюме с использованием дифференциального алгоритма чтения Культура чтения Вопросы к тексту «Что такое интеллект?» Глава Совершенствование навыков слушания Тест «Что такое слушание?».

О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. Речевая коммуникация: Учебник. Введение. К выпускникам российских вузов предъявляются требования наличия у них не только высокого профессионализма, но и глубокого понимания принципов общения, особенно речевого.  • умение строить речь с применением различных способов в зависимости от условий общения: выбирать языковые средства, фигуры речи и т.

п. (риторический аспект); • совершенствование навыков всех видов речевой деятельности (деятельностный аспект); • знание психологических механизмов взаимодействия людей (психологический аспект). 6 О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина Речевая коммуникация: Учебник Введение К выпускникам российских вузов предъявляются требования наличия у них не только высокого профессионализма, но и глубокого понимания принципов общения, особенно речевого.

Культура речи является по существу одной из составляющих профессиональной подготовки специалистов по туризму, оказанию правовых услуг населению, музейно-выставочному сервису, менеджменту, не говоря уже о референтах, документоведах и имиджмейкерах.

Гойхман O.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник. – Г57 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Инфра-М,   © Гойхман O.Я., Надеина Т.М., Оригинал-макет изготовлен в Издательском Доме «ИНФРА-М». ЛР № от г.

PDF, PDF, PDF, txt